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Estimulación temprana para proyectar los Einstein del futuro

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Estimulación temprana para proyectar los Einstein del futuro

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Por: Yamira Delgado

Hola amigos de Proyecto Azul, quiero compartirles un poco de mi historia personal con estos maravillosos seres que son los niños.

Mi taller nace hace casi 30 años cuando a través de mis hijos comencé a explorar el mundo de la “Estimulación Temprana”.

Ellos nacieron con dotes extraordinarios hacia el canto, el baile, la actuación, los deportes, la lectura, la ciencia… Esa inquietud innata de conocimientos que a diario me mostraban, me llevó a dedicarme a estudiar este fascinante tema, mi taller era en ese momento solo para ellos.

Hoy en día mis maravillosos hijos son profesionales, cada uno en su área; y aunque ya no usaba mi taller de estimulación, seguí leyendo, estudiando y preparándome.

Fue entonces con el nacimiento de mi primer nieto que volví a retomarlo, luego llegó el segundo, el tercero y el cuarto, más tarde los sobrinos, los hijos de mis amigos, y así, mi proyecto familiar se convirtió en el Taller de Estimulación Temprana “Mis Pequeños Einstein”.

¿Por qué Einstein? Un día cuando aún no teníamos nombre mi nieto mayor, que tenía 3 años y medio en ese entonces, me dijo: “¿por qué no le ponemos nombre a este taller?, se debería llamar los pequeños Einstein porque somos niños científicos e investigadores”, y así se quedó, “Mis pequeños Einstein”.

Actualmente tenemos 30 niños en el taller; el grupo se trabaja en dos bloques: uno de 2 a 4 p.m. y otro de 4 a 6 p.m., dos horas diarias. Nuestros espacios son sencillos, pequeños pero muy completos; contamos con 3 áreas, incluyendo la más cotizada, la que más aman los niños, “El laboratorio”, allí tienen acceso al microscopio, tubos de ensayo, vasos de precipitado, usan sus batas, lentes y trabajamos métodos especializados para fomentar el aprendizaje.

Tenemos otras actividades como la que ellos llaman “Ágilmente”, es un juego de mi autoría que ha resultado todo un éxito como apoyo a este gran proyecto educativo.

Proyectoazul.com se ha convertido en una herramienta de consulta de información vital para el desarrollo de este proyecto, allí encontramos experimentos, datos curiosos de animales, biografías de científicos y artistas famosos y multiples actividades que nos ayudan a reforzar la estrategia metodológica del taller.

Anualmente realizamos un evento donde los niños se dividen por categorías de acuerdo a la edad, para “jugar” con el conocimiento adquirido durante el año; no se les hace cuestionarios, se les da la clase, y ellos deben recordar al máximo, de eso se trata, de estimular el intelecto, cuando se les da una explicación les decimos: “esto va para el ágilmente” así ellos saben que se concentran en aprender al máximo.

Con edades entre los 3 y 6 años, los niños conocen ya muchísimos temas como son los grandes pintores, héroes, músicos, física, química, matemática entre otros.

De esto se trata mi proyecto, mediante juegos y actividades especiales de estimulación, los niños han demostrado una capacidad impresionante en el área de aprendizaje.

 

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¿Dónde puedo estudiar biología marina?

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¿Dónde puedo estudiar biología marina?

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En Proyecto Azul sabemos que muchos de nuestros seguidores son chicos que quieren estudiar  biología marina, por esta razón nos pusimos en la tarea de clasificar las diferentes Universidades que ofrecen esta carrera en Argentina, Brasil y México.

Argentina:

Universidad Nacional de Comahue

http://www.uncoma.edu.ar/ingresantes/carreras/lic_biologia_marina.html

Instituto de Biología Marina y Pesquera Almirante Storni”

http://ibmpas.org/pagina.php?id=39

Universidad de Belgrano: Esta Universidad ofrece la licenciatura en ciencias biológicas y tiene una materia llamada recursos marinos. El estudiante puede realizar esta carrera y después especializarse en biología marina. http://www.ub.edu.ar/inscripcion/carreras_de_grado/1402_ciencias_biologicas/ciencias_biologicas.php

Universidad de Buenos Aires: Esta Universidad ofrece la licenciatura en ciencias biológicas y tiene dos materias llamada relacionadas con el mar: Oceanografía Biológica  y Oceanografía Física. El estudiante puede realizar esta carrera y después especializarse en biología marina.

http://www.exactas.uba.ar/academico/display.php?estructura=2&desarrollo=0&id_caja=85&nivel_caja=2 

Brasil

Universidade do Estado do Rio de Janeiro: Esta Universidad ofrece la licenciatura de Ocenografía.  http://www.oceanografia.uerj.br/

Universidade de Sao Paulo: Esta Universidad ofrece la licenciatura de Ocenografía. http://www5.usp.br/ensino/graduacao/cursos-oferecidos/oceanografia/

Universidade Santa Cecília: Ciencias biológicas (biología marinha) http://www.unisanta.br/Graduacao/Ciencias_Biologicas_Licenciatura

México

Universidad del Mar en Oaxaca: http://www.umar.mx/lic_biologia_marina.html

Universidad Autónoma de Baja California Sur: http://www.uabcs.mx/ofertas/carrera/2

Universidad de Guadalajara:  http://guiadecarreras.udg.mx/licenciatura-en-biologia-marina/

Esperamos que esta información haya sido de mucha utilidad para ustedes, próximamente publicaremos más artículos con Universidades en otros países.

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Llullaillaco: un volcán rico en arqueología

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Llullaillaco: un volcán rico en arqueología

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La cordillera de los Andes que recorre de sur a norte a América del sur, es un lugar lleno de volcanes y montañas de gran altura, entre la frontera de Argentina y Chile se encuentra el volcán Llullaillaco que está a 6,739 metros sobre el nivel del mar.

Este gran volcán está ubicado en la provincia de Salta y es el segundo activo más alto del mundo, aunque su última erupción ocurrió en 1877. Adicionalmente esconde un gran secreto arqueológico y es mágico creer que por allí haya habitado una civilización en un sitio tan lejano, falto de oxígeno y con bajas temperaturas.

Han existido varias excursiones para investigar lo ocurrido allí y el estadounidense Johan Reinhard ha realizado diversos trabajos en el volcán y ha encontrado cosas realmente fantásticas.

En la excursión realizada en 1999 encontraron cosas increíble, a continuación les contamos:

  • Cementerio situado en la base del volcán a 4,900 mts. y se encontraron diversos esqueletos.
  • A los 5000 mts. de altura se toparon con un conjunto de ruinas desconocidas.
  • A los 5200 mts. localización de las ruinas de la tambería, se revelaron construcciones, algunas de estas aun conservaban muros de hasta 2,2 metros de altura, ya que ese lugar podría haber funcionado como un campamento base de los Incas.
  • Entre los 5600 y 6550 metros se encontraron conjuntos de ruinas intermedias
  • El santuario de la cumbre que está ubicado a 6715 metros, encontraron una “choza doble”, un lugar en el que los sacerdotes incas realizaban ceremonias, en este lugar se encontró una plataforma de 6 por 10 metros en la cual hallaron tumbas y ofrendas.

En esta expedición se encontraron tres momias totalmente conservadas y con todos sus órganos internos intactos, estas son consideradas las momias precolombinas mejor preservadas, pues llevaban allí más de medio milenio. Adicionalmente se encontraron más de 80 objetos y ofrendas tales como: estatuillas de oro y plata, textiles, platos de cerámica, bolsas tejidas con hojas de coca en su interior, entre otros.

 

 

 

 

 

Uno de los cuerpos encontrados era de un niño (de la fotografía de arriba) de aproximadamente 7 años, estaba sentado sobre una túnica, además tenía sandalias, bolsitas de piel de animal para cubrir su pelo, un saco pequeño tejido y una estatuilla masculina de spondylos y un aríbalo de cerámica.

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20 de noviembre, Día Universal del Niño

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20 de noviembre, Día Universal del Niño

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Sabías que el 20 de noviembre ha sido escogido por la Organización de las Naciones Unidas como el Día Universal del Niño? Durante este día se promueve con mayor fuerza el bienestar y los derechos de todos los niños y niñas del mundo.

La ONU escogió este día para recodar la aprobación de la Declaración de los Derechos del Niño en 1959 y la Convención sobre los Derechos de los Niños de 1989.

La Declaración de 1959 es un tratado internacional que fue aprobado aquél año por los 78 estados miembros que formaban parte de la ONU en ese entonces. Este importante documento, a su vez, se inspiró en la Declaración de Ginebra sobre los Derechos del Niño, de 1924, que recoge de una forma muy sencilla y precisa los que podrían llamarse los 10 derechos fundamentales de los niños.

Los adultos deben ser cada día más concientes de los derechos de los niños y ellos deberían ser de obligatorio conocimiento, especialmente por parte de padres, madres y maestros.
Los niños también deben ser concientes de sus propios derechos y deben saber que pueden acudir a las autoridades cuando sientan que sus derechos están siendo atropellados. Estos derechos no son un regalo de padres o adultos, ni son algo que se aplica a niños de unos países pero no a otros. Estos derechos son universales, lo cual significa que se aplican a todos los niños y niñas de todos los países, desde el momento mismo de su nacimiento, independiente de su nacionalidad, religión, sexo, etnia, color de piel, origen social o cualquier otra consideración.

Desgraciadamente también hay que reconocer que muchas veces esos derechos no se respetan en muchos lugares del mundo, pero eso no invalida ni su importancia ni su valor como instrumento para la dignificación de los niños del mundo.

Los siguientes son los 10 derechos fundamentales de los niños:

 

1. El derecho a la igualdad, sin distinción de raza, religión, idioma, nacionalidad, sexo, opinión política…

2. El derecho a tener una protección especial para el desarrollo físico, mental y social.

3. El derecho a un nombre y a una nacionalidad desde su nacimiento.

4. El derecho a una alimentación, vivienda y atención médicos adecuados.

5. El derecho a una educación y a un tratamiento especial para aquellos niños que sufren alguna discapacidad mental o física.

6. El derecho a la comprensión y al amor de los padres y de la sociedad.

7. El derecho a actividades recreativas y a una educación gratuita.

8. El derecho a estar entre los primeros en recibir ayuda en cualquier circunstancia.

9. El derecho a la protección contra cualquier forma de abandono, crueldad y explotación.

10. El derecho a ser criado con un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos y hermandad universal.

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¿Qué son las cámara trampa?

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¿Qué son las cámara trampa?

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cámara trampa

Cada vez es más complicado para los humanos poder ver fauna salvaje en su hábitat natural, esto debido a que cada vez estamos invadiendo los bosques y selvas. Los animales se internan en lugares de difícil acceso y no les gusta la presencia de nosotros. Con este tipo de cámaras se ha logrado captar imágenes increíbles de animales en diferentes lugares del mundo.
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Yuri Gagarin: el primer humano en llegar al espacio

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Yuri Gagarin: el primer humano en llegar al espacio

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Yuri Gagarin Yuri Alekséyevich Gagarin fue el primer hombre en llegar al espacio, este acontecimiento cambió la historia de nuestro planeta y a partir de ese momento, la investigación del espacio y llegar a la luna se  convirtió en prioridad para la humanidad.

 

 

 

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El color de nuestros ojos

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El color de nuestros ojos

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Los ojos son el volcán de nuestra alma, como dice la canción. El color de estos es fascinante para nosotros, pero  a que se debe que algunos tengamos ojos más claros o más oscuros?
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Garrett Augustus Morgan: el inventor de los semáforos

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Garrett Augustus Morgan: el inventor de los semáforos

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Garrett Morgan

En Proyecto Azul les hemos contado la vida y obra de varios científicos de diversas partes del mundo que han contribuido con sus trabajos a toda la humanidad. A continuación, les compartiremos la historia de un norteamericano que inventó un dispositivo que mejoró el tránsito de los carros en el mundo.
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Los charrúas: asados y mate

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Los charrúas: asados y mate

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charrúas

El continente americano estuvo habitado por diferentes tribus, algunas de estas  desaparecieron antes de que llegaran los españoles, portugueses e ingleses. No obstante, muchas otras tribus lucharon hasta la muerte por sus territorios y su cultura ancestral.
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Hervé This y la gastronomía molecular

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Hervé This y la gastronomía molecular

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Hervé This

En Proyecto Azul compartimos con ustedes las biografías de varios científicos a través de la historia que han sido importantes en diversas áreas de las ciencias. Para esta ocasión, les hablaremos de uno que se interesó en la química de los alimentos.
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